Zum 50-jährigen Jubiläum der Stiftung Kindergärten Finkenau gibt es nicht nur Grund zum Feiern, sondern auch besonderen Zuwachs:
Unser kleiner Fink aus dem Logo ist lebendig geworden – Fink Flocke ist da!

Auf unserer Mitarbeitendenversammlung wurde das Jubiläumsgeschenk feierlich enthüllt.
Im Anschluss daran haben Mitarbeitende aus allen Bereichen in einem partizipativen Prozess gemeinsam einen Namen für unseren Fink gefunden, ein schöner Ausdruck dafür, wie lebendig Beteiligung und Miteinander in der Stiftung gelebt werden.

Fink Flocke wird ab sofort die Kinder und pädagogischen Fachkräfte durch den Kita-Alltag begleiten, mit Geschichten, Ideen und jeder Menge Neugier.

Das erste Abenteuer von Flocke trägt den Titel „Die Farben der Freundschaft“.
In dieser Erzähltheater-Geschichte geht es um Farben, Gefühle, Vielfalt und Gemeinschaft. Sie lädt Kinder (und Erwachsene) dazu ein, gemeinsam zu malen, zu stempeln, zu zeichnen, zu träumen und sich über das Thema Freundschaft und Toleranz auszutauschen.

Mit Fink Flocke möchten wir Kinder (und Erwachsene) dazu ermutigen, eigene Geschichten zu entwickeln und ihre Kreativität zu entfalten.

Wir wünschen allen viel Spaß dabei!

Außerdem danken wir der Peter-Mählmann-Stiftung, die Kinder- und Jugendstiftung der Hamburger Sparkasse und der DKB, die unser Projekt Flocke mit ihren großzügigen Spenden unterstützt haben.

von links nach rechts: Nina Reichelt und Karen Rathsack (Hamburger Sparkasse) Linda Köster und Christoph Heitmüller (Vorstände der Stiftung Kindergärten Finkenau)

Unsere Kita Flohkiste 2 hat das Kita-Prüfverfahren der Sozialbehörde erfolgreich bestanden. Geprüft wurde die Umsetzung der Kriterien des Landesrahmenvertrags – die Kita überzeugte mit ihrer sehr guten Qualität vor Ort. Das Team präsentiert die Plakette, die bald den Eingangsbereich der Kita schmücken wird.

Herzlichen Glückwunsch an das gesamte Team für die tolle Arbeit! 😃

Unsere Einrichtungen setzen sich konsequent für Vielfalt und gegen Rassismus ein. In den jährlich stattfindenden „Internationalen Wochen gegen Rassismus werden diese Themen vertieft. Die Kita Zapperlott hat zum Beispiel in Leserunden mit den Kindern Bücher aus verschiedenen Kulturen gelesen und darüber gesprochen. Dabei konnte viel gelernt werden, z.B. wo welche Länder liegen, dass es unterschiedliche Schriften gibt und auch ganz andere Jahreskalender und Feste. „Das ist für die Kinder immer wieder sehr interessant und bereichernd und für uns inspirierend. Im Vorjahr haben wir auf Initiative einer Pädagogin das Iranische Neujahrsfest Nowruz gefeiert, das war ein Highlight für Interkulturellen Austausch“, erinnert sich Leitung Gisa Blunck.

Wie tief man mit Kindern in das Thema Menschenrechte eintauchen kann, berichtet Leitung Jessica Dubielzig von der Kita Lokis aus einem Projekt für Brückenjahrkinder in 2024. „Wir haben uns eine Woche intensiv mit Vielfalt und Menschenrechten befasst und darüber mit den Brückenjahrkindern gesprochen. Ein Buch über Kinderrechte hat den Einstieg zu Fragen wie: Gelten Kinderrechte für alle und Was passiert, wenn Kinder wegen ihres Aussehens, ihrer Sprache oder ihrer Religion ausgegrenzt werden? geliefert. Für uns war es beeindruckend mitzuerleben, wie ernst die Kinder diese Themen nehmen.“ Sie konnten erkennen, dass viele Kinder in vielen Ländern nicht geschützt werden und Diskriminierung ausgesetzt sind. In einem gemeinsam gestalteten Plakat wurden die Eindrücke festgehalten.

Buchtipp: Das empfehlenswerte Kinderbuch heißt „Steck mal in meiner Haut!“ und schildert kindgerecht, was Rassismus ist, wie es sich anfühlt, ausgegrenzt zu werden und was Gerechtigkeit bedeutet.

Die ersten beiden von insgesamt sechs Weiterbildungstagen zur Fachkraft für Kinderperspektiven haben bei der Stiftung Kindergärten Finkenau stattgefunden – ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einer Kita-Qualität, die sich an den Perspektiven der Kinder orientiert.

Kinder ernst nehmen – Perspektiven sichtbar machen

Die Weiterbildung basiert auf dem sogenannten Kinderperspektivenansatz (KPA), der im Rahmen eines wissenschaftlich begleiteten Projekts der Bertelsmann Stiftung entwickelt wurde (Achtung Kinderperspektiven! Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln). Dieser Ansatz versteht Qualität in der Kita nicht als rein erwachsenenorientiertes Konzept, sondern als ein interperspektivisches Konstrukt, das auch die Sichtweisen, Erfahrungen und Wünsche der Kinder systematisch einbezieht. Mit ihrer Schwerpunktsetzung, die Perspektiven von Kindern in den Mittelpunkt zu rücken, knüpft die Weiterbildung direkt an die neuen Hamburger Bildungsleitlinien für die pädagogische Arbeit in Kitas mit dem Titel „Perspektive Kind“ an.

Einblick in Theorie und Praxis

An den ersten beiden Tagen erhielten die teilnehmenden Fach- und Leitungskräfte eine fundierte Einführung in den Ansatz, seine theoretische Verankerung in Kindheitsforschung und Kinderrechten sowie seine Bedeutung für die Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung. Zentral war dabei auch das Kennenlernen der 23 empirisch entwickelten Qualitätsdimensionen, die aufzeigen, was Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren als gute Kita-Qualität empfinden.

Erste Schritte zur forschenden Haltung

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Erwerb einer „forschenden Haltung“ – also der Fähigkeit, die Perspektiven der Kinder nicht nur wahrzunehmen, sondern mit Hilfe geeigneter Methoden sichtbar und für den Qualitätsdiskurs in der Einrichtung nutzbar zu machen. Hierzu gehören kreative, niedrigschwellige Verfahren wie Kita-Führungen durch Kinder, malbegleitete Interviews oder Methoden zur Beschwerdeäußerung.

Ausblick

Die Teilnehmenden haben mit hoher Motivation und Neugier in das Thema gefunden und bereits erste methodische Erfahrungen gesammelt. In den kommenden vier Weiterbildungstagen wird es nun darum gehen, das neue Wissen in der Praxis anzuwenden, Erhebungen mit Kindern durchzuführen und auszuwerten sowie die Ergebnisse in den Qualitätsentwicklungsprozess einzubringen.

Ziel ist es, dass Kinder in den Einrichtungen der Stiftung Kindergärten Finkenau nicht nur gehört, sondern aktiv in die Mitgestaltung ihrer Lebenswelt einbezogen werden – getreu dem Motto: „Achtung Kinderperspektiven!“

Wie Kinder im Alter von 10 Monaten bis drei Jahren die Vielfalt unserer Welt mit allen Sinnen erfahren können, zeigt unsere Krippe Wurzelkinder in Wellingsbüttel mit ihrem Projekt „Vielfalt mit allen Sinnen erleben“. Der Schwerpunkt lag dabei auf Lebensmitteln.

Leitung Nadine Piwek erklärt dazu: „Unsere moderne Gesellschaft ist ein Mosaik verschiedenster Lebensweisen und Kulturen, deren Zusammenspiel enorm spannend und bereichernd ist. Wir finden es wichtig, den Kindern schon früh zu zeigen, dass Vielfalt etwas ist, von dem wir alle profitieren.“

Zu Beginn des Projekts brachten Eltern Fotos von landestypischen Gerichten mit. Diese hängen nun auf einem großen Schaubild im Gruppenraum und dienen als Impulsgeber für Gespräche und Aktionen.

Anschließend wurden Speisen aus verschiedenen Kulturen zubereitet – etwa Börek, Pfannkuchen und Hot Dogs. Beim gemeinsamen Essen konnten die Kinder verschiedene Geschmäcker erkunden.

Geplant ist das Kennenlernen exotischer Früchte wie Papaya und Drachenfrucht. Um weitere Sinne anzusprechen, soll ein buntes Gewürz-Memory entstehen, bei dem Riechen, Fühlen und Sehen im Mittelpunkt stehen.

Wir haben noch freie Plätze in unserer schönen Krippe Wurzelkinder in Wellingsbüttel!